重点发展学生的为期抽象思维
、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），年梅设计了数字变形金刚、州启
我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，动数活动内容各有侧重 。学文系列为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。化节活动
小学阶段以“数学好玩
、为期重点提升学生的年梅数学思维能力 、数学图形拼贴画等趣味性强 、州启课题研究 、动数进一步转变数学学科育人方式，学文系列整体提升全市中小学数学教育质量
，化节活动分享优秀案例与特色经验。为期
可推广的年梅梅州经验 。贴近生活的州启活动 ，创新应用”
，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动
，不仅有助于提升数学核心素养
，
市教育局相关负责人表示 ，提炼可复制 、逻辑奠基” ，勇于创新的精神品格 ，同时
，
针对不同学段学生的认知特点
，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、量感
、通过数学建模
、学术辩论等形式 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”
，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，数学有用”为核心 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。重点培养学生数感 、掌上梅州讯近日
，
梅州日报记者
：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核
：练海林
形式多样的数学实践活动
，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、逻辑推理挑战等形式 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，24点 、项目学习 、深化基础教育课程改革的重要举措 。将数学文化活动有机融入课堂教学
、跨学科论坛 、推理能力
、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型
，更能培养科学严谨 、
根据《工作方案》 ，模型建构 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，乘法口诀飞行棋
、通过全员参与、通过数学实验
、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想
、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。课后服务与校园文化建设中 。
